2015 ~ HMJ MATRIKS UMM

Rabu, 04 November 2015

headers

4.11.15 No comments

Selamat Tahun Baru Hijriah 1437. Jangan tinggalkan sholat!!!

Hay, salam Matriks! wah tidak terasa sudah tahun baru Islam lagi... Semoga ditahun baru ini iman kita lebih kuat dan dijauhkan dari segala perbuatan tercela, semoga tambah rejeki, semoga cepet lulus dengan nilai bagus, dan semoga yang jomblo cepet dapat jodoh. Aamiin...

Oh iya, untuk seluruh mahasiswa angkatan 2015/2016 sebentar lagi akan diadakan seminar bimbingan/pelatihan PKM (Pekan Kreatifitas Mahasiswa).

Untuk waktu dan tempat tunggu pengumuman selanjutnya.

Pokoknya siap-siap aja yo rek!!

Terimakasih sudah mampir, dan Selamat Tahun Baru Hijriah 1437..

SMS Gateway

30.9.15 Berita No comments

Untuk pendaftaran sms gateway, dimohon untuk segera mendafatarkan nomornya ke SMS Gateway dengan format seperti di foto ini, terutama untuk seluruh Mahasiswa Pendidikan Matematika 2015 sangat diwajibkan.

SMS Gateway adalah sarana komunikasi antara mahasiswa dengan pihak Jurusan dan HMJ Matriks, misal ada mata kuliah yang pindah atau diliburkan, untuk pemilihan mata kuliah, pengumuman tentang KRSan smester selanjutnya, pengumuman seminar2, tanggal pengambilan Kartu Hasil Studi (KHS), dan lain-lain akan diinformasikan lewat SMS Gatewai.

catatan: jika pendaftaran nomor terjadi kegagalan, mohon langsung lapor ke Kantor Jurusan Matematika di Lt. 6 GKB 1 depan LKM.

sekian, terimakasih...

Pencocokan Logo dengan Warna

24.9.15 No comments

Logo Angkatan HMJ MATRIKS UMM 15/16

24.9.15 No comments

Halo sahabat semua, kita mau launching nih, tentang logo baru angkatan kami, yaitu buat kepengurusan Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UMM 2015-2016.

Yeaaaaaah, itulah logo baru kami, mohon maaf sebelumnya buat keterlambatan publikasinya.

DOLPHIN

Mengapa kami memilih lumba-lumba?
.
.
.
yup, jawabannya sesuai dengan tagline kami diatas, yaitu SMART, CUTE, & FRIENDLY.

SMART. Sebagai anak matematika, tentunya kita dituntut untuk "pintar". Pintar disini tidak hanya diartikan dengan pintar dalam berhitung, tapi juga pintar mengatur diri, mau terus belajar, dan mengembangkan diri. seperti lumba-lumba yang pintar, cepat menangkap apa yang dilatihkan.

CUTE. Dunia matematika sering diidentikkan dengan dunia yang suram, galak, berpikir sampai botak, dan sebagainya. tapi pada kenyataannya, kita di matematika tidak se-seram itu, matematika itu asyik, anak-anaknya juga bisa ceria dan manis.

FRIENDLY. Anak matematika ramah, dapat bersahabat dengan baik, tidak kaku.

Kalender kegiatan HMJ MATRIKS UMM 15/16

24.9.15 No comments

Halo semua, pada kesempatan kali ini kita mau mempublikasikan agenda dalama setahun periode kepengurusan kami yaitu Agustus 2015- Juli 2016.

Semoga di terbitkannya kalender ini, saudara semua dapat mengetahui apa saja sih acara/agenda yang bakal kami lakukan satu periode ini.

Jangan hanya di lihat saja ya, tapi juga diikuti, ada agenda buat internal juga eksternal.

Acaranya insya ALLAH, bakal dibuat semenarik mungkin.

langsung saja deh ini dia acara kita, yang telah kita rangkum dalam bentuk kalender tahunan, selamat membaca :D

Senin, 21 September 2015

21.9.15 No comments

Mahasiswa baru Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiya Malang (UMM) mendengarkan sambutan dari ketua Program Studi Pendidikan Matematika.

Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) MATRIKS mengadakan kuliah perdana bagi mahasiswa baru Pendidikan Matematika di AULA TEKNIK GKB 3 Kampus III UMM, kamis (17/9/2015).

Kuliah Perdana yang diikuti 133 mahasiswa baru Pendidikan Matematika dengan tema “ Eksistensi Matematika dalam Membentuk Pendidik yang Berkarakter ” menghadirkan ketua Program Studi Pendidikan Matematika Drs. Hendarto Cahyono, M.Si beserta jajaran dosen dan Demisioner Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) MATRIKS.

Jumat, 11 September 2015

11.9.15 Berita No comments

Hai MaBa Pendidikan Matematika 2015, maaf pengumumannya agak telat ya!

Sebentar lagi akan diadakan KULIAH PERDANA Pendidikan Matematika 2015, tepatnya tanggal 17 September 2015. Untuk tempat acara ada di Aula Teknik GKB 3 lantai 6! sudah tahu semua kan tempatnya? :)
Pendaftarannya dimulai tadi sore sampai maghrib dan besok tanggal 11 September pukul 10.30 (selesai pesmaba) di depan taman perpus dekat Helipad.
-
Acara ini wajib diikuti seluruh Mahasiswa Baru karena selain sertifikatnya termasuk persyaratan untuk SKRIPSI nanti, tapi kalian juga dapat ilmu yang bermanfaat sebagai bekal untuk menjadi pendidik yang berkarakter dan berkualitas nantinya.
-
Mungkin ada yang ditanyakan? Silahkan berkomentar di kolom yang sudah disediakan. :)

Jangan lupa add dan follow media sosial kami di bawah ini:

selamat dan sukses ya!!!

Buletin Islami

19.5.15 Buletin Islami HMJ Matriks No comments

Edisi VIII/Mei 2015

Isra’ Mi’raj

Dari Relativitas Einstein Hingga Dimensi Lain

Buletin Islami

19.5.15 Buletin Islami HMJ Matriks No comments

Edisi VII/April 2015

Bulan Rajab, Bulan Haram

Matriks Mathematics Olympiad (MMO) 2015: Agenda Besar HMJ Matriks

8.5.15 Buletin HMJ matriks No comments

Matriks Mathematics Olympiad atau seringkali disingkat menjadi MMO adalah Olimpiade Matematika yang diselenggarakan oleh HMJ Matriks. Tahun ini, MMO akan diselenggarakan pada tanggal 22 Maret 2015 serta dilaksanakan serentak di 13 rayon. Peserta MMO 2015 terdiri dari jenjang SD, SMP, dan SMA atau sederajat. Kegiatan ini bertujuan untuk menyaring bibit-bibit terbaik dalam bidang matematika dan dapat meraih juara pada olimpiade matematika berikutnya yang diselenggarakan oleh IKAHIMATIKA tingkat nasional.

Matriks Mathematics Olympiad 2015 ini sedikit berbeda dari tahun-tahun sebelumnya. Selain tingkat rayon yang semakin meluas yakni se-Jawa Timur dan Bali, dari peserta pun ditambah menjadi jenjang SD, SMP, dan SMA atau sederajat. Babak penyisihannya sendiri akan dilaksanakan pada tanggal 22 Maret 2015, serentak di 13 rayon. Pada babak penyisihan ini nantinya akan dipilih 5 peserta dari setiap rayon dengan nilai tertinggi dari masing-masing jenjang untuk melanjutkan ke babak semifinal yang akan dilaksanakan pada tanggal 28 Maret 2015 di Universitas Muhammadiyah Malang.

Babak final MMO 2015 juga dilaksanakan pada tanggal 26 April 2015. Dari babak semifinal, akan dipilih 30% dari seluruh total peserta dari tiap jenjang untuk melanjutkan ke babak final. Pada babak final, hanya ada dua soal penalaran yang harus dikerjakan oleh peserta lalu dilanjutkan dengan presentasi untuk menjelaskan jawaban dari soal tersebut.

Tingkat kesulitan soal-soal pada MMO 2015 ini dinilai naik satu level dari tahun-tahun sebelumnya. Tim penyusun soal MMO 2015 mengaku bahwa mereka sedikit kesulitan dalam menyusun soal-soal olimpiade ini,”Banyak soal-soal yang sudah kita buat, tapi saat dikonsultasikan kepada dosen pembimbing, malah dicoret semua. Jadi ya kita buat soal lagi,” ujar Mar’atus Solikhah koordinator tim penyusun soal. Tapi, dibalik naiknya tingkat kesulitan soal MMO 2015 ini akan melahirkan the real winner.

Seluruh panitia MMO 2015 saat ini tengah gencar melakukan publikasi baik secara online maupun offline. 1600 leaflet telah disebar ke seluruh rayon, dan blog hmj-matriks-umm.blogspot.com yang sempat vakum selama beberapa minggu pun kini mulai aktif kembali dengan adanya artikel-artikel dan revisi peraturan MMO 2015. Apalagi, ditambah dengan pendaftaran MMO 2015 yang dilakukan secara online, membuat tim pubdekdok harus bekerja keras. Namun, dibalik kerja keras dari seluruh panitia MMO 2015, tersirat harapan bahwa MMO 2015 ini harus mendulang sukses dan dapat melahirkan generasi yang berkompeten dalam matematika. Mathematics Is Your Success Key, Get It! (IMN)

Refleksi: Sudahkah Pendidikan Inklusi Berjalan Optimal?

8.5.15 Buletin HMJ matriks No comments

Sangat bersyukur jika pendidikan inklusi sudah diterapkan hampir merata bukan di Pulau Jawa saja, di daerah-daerah luar Jawa pun juga sudah mulai menerapkan. Hal ini menunjukkan bahwa pemerintah telah menjalankan kewajibannya untuk memberikan pelayanan pendidikan yang bermutu kepada setiap warganya tanpa terkecuali termasuk mereka yang memiliki perbedaan dalam kemampuan (difabel), sesuai dengan UUD 1945 pasal 31 (1) mengatakan bahwa “tiap-tiap warga negara berhak mendapatkan pengajaran”. Walaupun dalam pelaksanaannya berjalan kurang lancar karena terbatasnya pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki oleh para guru sekolah inklusi menunjukkan betapa sistem pendidikan inklusi belum benar – benar dipersiapkan dengan baik. Apalagi sistem kurikulum pendidikan umum yang ada sekarang memang belum mengakomodasi keberadaan anak – anak yang memiliki perbedaan kemampuan (difabel). Sehingga sepertinya program pendidikan inklusi hanya terkesan program eksperimental. Namun, disamping itu semua pemerintah sudah mencoba menghilangkan hambatan-hambatan penderita difabel untuk berkembang, sesuai dengan hakikat pendidikan inklusi itu sendiri yaitu pelayanan pendidikan anak berkebutuhan khusus yang dididik bersama-sama anak lainnya (normal) untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya.

Pendidikan inklusi di Indonesia ini akan lebih baik dan berjalan secara optimal jika pemerintah menyiapkan terlebih dahulu segala sesuatu yang dapat menunjang lancarnya pendidikan inklusi tersebut, baik itu berupa sarana dan prasarana maupun tenaga pendidik yang sudah dibekali dengan pendidikan khusus untuk mengajar ABK. Namun, yang masih menjadi pertanyaan pada benak saya adalah, sudahkah pendidikan inklusi di Indonesia berjalan optimal dan sesuai dengan ketentuan pemerintah? Atau mungkinkah pendidikan inklusi yang terlihat berkembang ini hanya pencintraan dari institusi tertentu saja agar mendapat simpati dari masyarakat, tetapi pada realitanya sarana dan prasaranya begitu kurang? Inilah fungsi masyarakat sebagai pengontrol kinerja pemerintah dalam menjalankan pendidikan inklusi, kita harus turut berperan aktif mendukung adanya program pendidikan inklusi ini. Berangkat dari hal-hal kecil saja semisal tidak mengolok mereka yang termasuk dalam ABK, dan ikut memberi motivasi agar para ABK merasa dirinya tetap dibutuhkan oleh masyarakat serta lingkungannya. Sudah menjadi suatu keharusan bagi masyarakat untuk mengetahui hakikat pendidikan yakni, memanusiakan manusia. Oleh karena itu, masyarakat sebisa mungkin menghargai usaha mereka (para ABK) yang mau berjuang untuk menuntut ilmu, dan untuk institusi tempat mereka belajar, berusahalah memberikan fasilitas yang sesuai dengan apa yang mereka butuhkan, begitu pula dengan pemerintah, siapkan sarana-prasarana yang memang dibutuhkan untuk menunjang proses pembelajaran para ABK, bukan malah mempersulit proses pelengkapannya. Ketiga komponen ini memang harus saling bekerja sama guna terciptanya pendidikan inklusi yang optimal.

Kilas Balik Pendidikan di Indonesia

8.5.15 Buletin HMJ matriks No comments

Pendidikan merupakan salah satu tonggak kemajuan bangsa. Pendidikan diharapkan menjadi wadah untuk mencetak generasi penerus bangsa yang dapat membawa Indonesia untuk bersaing dengan negara maju lainnya di dunia. Namun, untuk mencetak generasi penerus bangsa yang berkualitas tidak semudah membalik telapak tangan. Begitu banyak rintangan dan banyak perbaikan sana-sini untuk mencapai tujuan utama.

Masalah utama dari pendidikan di Indonesia yang hingga saat ini masih belum dapat diatasi adalah masalah pemerataan pendidikan, masalah mutu pendidikan, masalah efisiensi pendidikan, dan masalah relevansi pendidikan.

1. Masalah Pemerataan Pendidikan

Pendidikan di Indonesia masih belum bisa memberikan kesempatan kepada seluruh anak negeri untuk mendapatkan pendidikan yang setara. Tidak usah kita mencari contoh yang jauh, cukup yang dekat daja semisal di Malang. Kota Malang dengan segala fasilitasnya dan dipandang lebih maju dari kota-kota kecil lainnya (seperti Probolinggo dan Pasuruan), ternyata masih memiliki sekolah yang tidak terawat, tidak memiliki fasilitas lebih, dan siswa-siswanya yang masih tidak mengenakan sepatu. Padahal, lokasi sekolah cukup dekat dengan pusat kota. Miris bukan? Hal inilah yang masih menjadi masalah krusial bangsa Indonesia. Padahal, sudah tertulis di undang-undang bab XI, pasal 17 bahwa “Setiap Indonesia rnempunyai hak yang sama untuk diterima menjadi murid suatu sekolah jika syarar-syarat yang ditetapkan untuk pendidikan dan pengajaran pada sekolah itu dipenuhi.”

Masalah pemerataan pendidikan dipandang penting bagi anak-anak, agar mereka dapat mengenyam bangku sekolah dasar. Karena dari sekolah dasarlah mereka mendapatkan kemampuan membaca, menulis dan menghitung sehingga mereka dapat mengikuti perkembangan informasi maupun teknologi yang semakin dinamis.

2. Masalah Mutu Pendidikan

Mutu pendidikan akan dipermasalahkan jika pendidikan belum mencapai hasil yang diharapkan. Penetapan mutu hasil pendidikan pertama dilakukan oleh lembaga penghasil sebagai produsen tenaga terhadap calon luaran, dengan sistem sertifikasi. Selanjutnya jika luaran rersebut terjun ke lapangan kerja penilaian dilakukan oleh lembaga pemakai sebagai konsumen tenaga dengan sistem tes unjuk kerja.

Pada akhirnya, mutu pendidikan dilihat dari kualitas keluarannya. Hingga saat ini, untuk mengukur kualitas output, pendidikan Indonesia masih mengasosiasikannya dengan hasil belajar seperti Ujian Nasional, SBMPTN, SIPENMARU, dsb. Nilai-nilai tersebut masih digunakan untuk menggambarkan hasil pendidikan Indonesia.

Padahal, jika Indonesia masih menerapkan hasil belajar sebagai tolak ukur kualitas outputnya, maka cenderung orang-orang akan terfokus kepada nilainya sehingga mereka dapat melakukan berbagai cara agar hasil belajar mereka menjadi terlihat cemerlang. Ini sama halnya dengan memikirkan kuantitas daripada kualitas. Mengapa? Iya jelas karena mereka mau melakukan apapun demi hasil belajar mereka menjadi yang terbaik. Sebagai contoh saja, sudah menjadi rahasia umum bahwa pada pelaksanaan Ujian Nasional terdapat beberapa oknum yang menjual kunci jawaban Ujian Nasional kepada siswa, bahkan kepada guru. Hal ini mereka lakukan agar nilai Ujian Nasional mereka menjadi yang terbaik. Untuk sekolah yang rela melakukan transaksi jual beli kunci jawaban ini, semata untuk menjaga akreditasi sekolah agar tidak turun.

Inilah yang harus segera ditindak lanjuti. Bukan hanya menindak lanjuti para oknum-oknum penjual kunci jawaban, tetapi juga menindak lanjuti sistem pengukuran kualitas output pendidikannya.

3. Masalah Efisiensi Pendidikan

Masalah efisiensi pendidikan mempersoalkan bagaimana suatu system pendidikan mendayagunakan sumber daya yang ada untuk mencapai tujuan pendidikan. Jika penggunaannya hemat dan tepat sasaran dikatakan efisiennya tinggi. Jika terjadi yang sebaliknya, efisiensi tensinya berartl rendah.

Beberapa masalah efisiensi pendidikan yang penting ialah :
a.    Bagaimana tenaga kependidikan difungsikan.
b.    Bagaimana sarana dan prasarana kependidikan difungsikan.
c.    Bagaimana pendidikan diselenggarakan.
d.    Masalah efisiensi dalam memfungsikan tenaga.

4. Masalah Relevansi Pendidikan

Masalah relevansi pendidikan mencakup seberapa jauh pendidikan memberikan sumbangsih terhadap pembangunan negara. Sebenarnya kriteria relevansi seperti dinyatakan tersebut cukup ideal jika dikaitkan dengan kondisi sistem pendidikan pada umumnya dan gambaran tentang kerjaan yang ada antara lain sebagai berikut :

· Status lembaga pendidikan sendiri masih bermacam – macam kualitasnya.

· Sistem pendidikan tidak pernah menghasilkan iuran siap pakai. Yang ada ialah sikap kembang

· Peta kebutuhan tenaga kerja dengan persyaratan yang dapat digunakan sebagai pedoman oleh lembaga – lembaga pendidikan untuk menyusun programnya tidak tersedia.

Dari keempat macam masalah pendidikan tersebut masing – masing dikatakan teratasi jika pendidikan :

· Dapat menyediakan kesempatan pemerataan belajar, artinya: Semua warga negara yang butuh pendidikan dapat ditampung dalam suatu satuan pendidikan.

· Dapat mencapai hasil yang bermutu, artinya: Perencanaan, pemrosesan pendidikan dapat mencapai hasil sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan.

· Dapat terlaksana secara efisien, artinya: Pemrosesan pendidikan sesuai dengan rancangan dan tujuan yang ditulis dalam rancangan.

· Produknya yang bermutu tersebut relevan, artinya: Hasil pendidikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan.

Rundown Acara Semifinal dan Final MMO 2015

26.4.15 Berita No comments

Pemberitahuan Babak Semifinal dan Final MMO 2015

25.4.15 No comments

Diberitahukan kepada seluruh semifinalis MMO 2015 bahwa babak semifinal dan final dilaksanakan pada:
hari : Minggu
tanggal : 26 April 2015
tempat : Aula BAU, Kampus 3 Universitas Muhammadiyah Malang, Jl. Raya Tlogomas no. 246

her-registrasi dimulai pukul 08.00 WIB. Diharapkan peserta membawa id card penyisihan, dan alat tulis.

Untuk pemenang akan diambil:

1. Juara 1
2. Juara 2
3. Juara harapan 1
4. Juara harapan 2
5. Juara harapan 3